基于小学生心理发展特点的音乐情境教学研究

• 作者: 夏凡
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学生心理 音乐教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深入发展,当前各个学科的教学形式也发生了变化,情境教学作为当今音乐教学中的重要教学形式,能够更好地激发学生的学习热情,将学生放在课堂中的主体地位,使学生能够在学习中享受到成功的乐趣.音乐是一门和我们生活密切相关的学科.因此,在音乐学习中采用情境教学法,能够使学生根据以往知识的积累来学习新内容,更加有利于学生音乐能力的提升.本文将从小学生的心理特点出发,探索关于在小学音乐课堂中开展情境教学的方式,希望对大家有所启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏凡		1	2	1.0	1.0