基于蓝墨云班课的过程式评价与混合教学改革实践

• 作者: 卢艳 毛宁
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 蓝墨云班课 过程式评价 混合式教学
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 61-62,76
• 页数: 3页
• 字数: 3187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.15.025

摘要

本文着重探讨通过蓝墨云班课平台,在教学过程中结合《网络营销基础与实践》课程教学目的与要求,通过对学生课前、课中、课后学习的情况进行及时反馈、跟进、针对性的辅导,实现对学生学习过程的即时评价和针对性的教学,并借助平台进行混合式教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛宁	湖南信息学院商学院	29	58	4.0	6.0
2	卢艳	湖南信息学院商学院	2	2	1.0	1.0