基于蓝墨云班课的高职《急危重症护理》教学改革研究

• 作者: 刘悦
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 蓝墨云班课 高职 急危重症 护理教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 179-181,185
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2019.04.060

摘要

目的 探讨高职《急危重症护理》课程使用蓝墨云班课进行教学改革的效果.方法 以我校护理专业2016级学生为对照组、2017级学生为实验组.基于蓝墨云班课对《急危重症护理》课程在课前预习、课堂测验、小组讨论、实训教学环节进行教学改革,通过问卷调查和访谈探究评价教学情况.结果 实验组在教学方法模块中"教学方法灵活多样,教学方法与教学内容间衔接得当"及"充分利用信息化教学手段"条目得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组在教学过程模块中"对学生提出的问题进行辅导,及时解惑,学生收获较大"得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组课堂氛围模块中"课堂形象生动,吸引学生兴趣课堂形象生动,吸引学生兴趣"得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组在教学效果模块中的所有条目得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);访谈结果显示学生对蓝墨云班课应用于课程教学很感兴趣,且此方法能提升学生学习兴趣,促进师生课后实时互动等.结论 基于蓝墨云班课的高职《急危重症护理》教学改革研究有利于提升教学质量、提高教学效果,更受到学生的广泛认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘悦		12	8	2.0	2.0