面向大学生核心素养培养的"翻转课堂"教学模式研究

• 作者: 刘志刚 吕洪艳 杜娟 董振荣 赵娅
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 科学精神 学会学习 实践创新 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

学生发展的核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展必备的品格和关键能力.2016年国家教育部学生发展核心素养研究协作组提出中国学生发展"核心素养",主要包括三大方面,六大素养,细化为18个基本要点.本文着眼于大学生核心素养成为,以最基本的课程教学为切入点,研究高校中学生核心素养培养的方法和途径.具体问题为"翻转课堂"教学模式对于大学生核心素养养成的重要作用,尤其是对"科学精神"、"学会学习"和"实践创新"三方面素养突出的针对性作用进行深入研究,并以一门课程为例进行"翻转课堂"实践,将核心素养框架中的部分要点融入到教学活动中来,最终转化为学生的素养和能力.