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摘要:
《聋校数学课程标准》提出使聋生人人获得适合的数学教育,让不同的聋生在数学上得到不同的发展.在聋校数学教学中,借助教材本身的趣味性、利用多媒体的互动性、增加课堂趣味性知识来培养聋生的数学素养,让不同的聋生在数学上得到不同的发展.
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文献信息
篇名 浅谈聋校数学教学感悟
来源期刊 新智慧 学科
关键词 聋校数学教学 趣味数学 数学素养
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1591字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.19.078
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1 胡正波 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
聋校数学教学
趣味数学
数学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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