基于巴班斯基最优化理论视角下提升高职课堂有效性的理论探究

• 作者: 宋愈珍 蔡德饶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 巴班斯基最优化理论 因素 建议
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.32.010

摘要

巴班斯基最优化理论认为应该综合考虑各方面因素来设计教学过程从而实现最优化的效果,并通过三方面因素来分析相应的方法和建议,这对提升高职课堂的有效性有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋愈珍		18	25	3.0	4.0
2	蔡德饶		23	29	3.0	4.0