差异性教学在初中英语教学中的运用

• 作者: 朱志甜
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 差异性 认知 思维 教学
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

有研究表明,学生的个体差异对于英语教学具有重要的意义.不同的学生之间在感知能力、认识水平等方面往往表现出不同的结果.因此,在教学中教学中要突出以学生为主体的原则.本文围绕如何遵循学生的差异开展教学,旨在提高教学效果.