利用生活情境开展小学数学教学

• 作者: 庄勤真
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 生活情境 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

数学学科所具有的抽象属性,导致学生普遍认为数学很难,进一步丧失对数学的兴致.为使学生数学学习的积极性得到提升,将生活情境应用到课堂教学中非常有必要,这也是小学数学教学改革过程中至关重要的环节.本文将结合北师大版的小学数学教材,探究如何利用生活情境开展小学数学课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄勤真		1	1	1.0	1.0