作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿教学是小学教育的重要基础前提,发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。处于幼儿园阶段的幼儿受到年龄限制,注意力不容易集中,教师也难以教学,但考虑到爱玩是孩子的天性,教师应积极提供能激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景,引导幼儿在生活中乐意与人交谈,注意倾听对方的语言,重视幼儿交际能力培养。
推荐文章
浅谈幼儿语言能力的培养
语言
经验
环境
实践
如何培养小班幼儿的语言能力
说话氛围
日常生活
语言环境
浅谈培养幼儿语言能力的有效途径
培养
幼儿
语言能力
有效途径
浅谈幼儿语言能力的培养
幼儿
语言能力表达
环境影响
游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何有效进行幼儿语言能力的培养
来源期刊 读与写 学科
关键词 提高 幼儿语言能力 培养策略
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 182
页数 1页 分类号
字数 1904字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (1)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
提高
幼儿语言能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导