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摘要:
本项目对象为湖南工程学院应用技术学院2014年入学以来的256名在校艺术学生,通过问卷调查和访谈了解艺术类学生英语学习积极性不高的原因与现状及学生对英语教学的接受程度,掌握被研究对象共性,确立学生的主体地位,为教学提供新的信息.探讨了在师生共同努力下,帮助学生提高英语学习积极性的对策,解决他们面临的"尴尬"局面,促进学生的主动发展及成长成才.
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思考
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艺术类大学生
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 独立学院艺术类学生英语学习现状调查及对策研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 独立学院 艺术类学生 英语学习 现状 对策
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 205,219
页数 2页 分类号
字数 1540字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张琼燕 9 1 1.0 1.0
2 张诗言 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院
艺术类学生
英语学习
现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
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166
总被引数(次)
4219
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