经典诵读在小学语文教学中的实施研究

• 作者: 刘红霞
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 经典诵读 小学语文 教学 问题 意义 策略
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.13.101

摘要

近几年,随着我国对中华文化的推广和课程改革的推进,人们已经开始越来越注重经典文学作品的诵读,而小学阶段是学生诵读经典的黄金时期,并且在这一过程中也有利于丰富学生的文化积累,扩展学生的视野,因此各个学校应积极将经典诵读这件事纳入到语文教学体系之中,已实现辅助教学的作用.本文将针对小学语文教学中经典诵读存在的问题及意义进行分析,并提出相应的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红霞		1	27	1.0	1.0