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摘要:
倡导学生以“自主、合作、探究”的学习方式进行学习;对大班额课堂有效教学的思考,进而促使课堂教学的质量和效率在原来的基础上得以提高.
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当小组合作学习遇到大班额时
小组合作学习
大班额
问题
策略
大班额环境下小组合作学习的有效性
合作学习
科学分组
技能
设计
优化小组合作学习,提高大班额英语课堂教学实效
小组合作
大班额
英语课堂
小学
教学实效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对农村大班额科学合作学习的思考
来源期刊 新课程导学 学科
关键词 大班额 合作学习 思考
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教育热点与争鸣
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 2520字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巨天珩 甘肃省会宁县郭城驿镇中心小学 7 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大班额
合作学习
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学
旬刊
1673-9582
52-1148/G4
大16开
贵阳市中华北路289号
66-75
2008
chi
出版文献量(篇)
31323
总下载数(次)
32
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