肢体语言在小学低年级语文教学中的运用

• 作者: 吴芳
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 低年级 小学语文 肢体语言 运用
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.05.232

摘要

低年级的小学语文教学需要结合学生的认知特点和实践,采取针对性的教学方式方法.而正是这样,使得肢体语言在低年级小学语文教学中得到了广泛的应用.这样学生就能形象而又直观、有情而又有趣地进行语言的学习,在教师的手势、表情和眼神以及姿态等肢体语言进行传情达意,就能更好地把学生带入角色,将课堂变得更加生动而又有趣,最终出色的完成教学任务的同时激发学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴芳		4	1	1.0	1.0