汲取教材营养以写引领阅读

• 作者: 章珍君
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 体育
• 关键词: 阅读 写作 引领 技巧
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 分类号: G252.17|G212.2|G833
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

传统阅读教学往往偏重内容分析,写作训练抛开范文技巧.从教材中汲取营养,用写作引领带动阅读,既可强化阅读体验,优化教学结构,又能激发阅读兴趣,培养写作能力,全面提高语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章珍君		1	0	0.0	0.0