小学数学教学中数学思想方法的渗透

• 作者: 胡国荣
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 数学思想方法
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

在当今的社会条件下，科技互联网发展迅猛，素质教育全面开展推行，教育改革除了在技术上要紧跟时代的脚步，在思想和方法上也需要得到重视重视。数学是一门应用性的、理解性的、工具性的学科，学生们学习数学不只是为了学习课本上的数学知识，更重要的是领会数学中的逻辑思想，学会思考，并且能把数学应用到生活的方方面面。把数学思想融入到数学的教学过程中，是对孩子们的思维能力、学习能力的锻炼和提升。在小学数学中有很多具体的数学思想，比如转化思想、对应思想、类比思想等等。在小学数学的教育过程中，有意识的系统科学的把数学思想和数学知识结合起来进行教学，需要积极的落实和不断地实践。