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摘要:
情境带入及课堂反馈表达了自己的见解,希望能使学生们在轻松自由的课堂环境中,无拘无束、积极参与,大胆发言,从而找到学习的乐趣,改变原有的传统课堂模式,培养小学生的学习创造性和自信心.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学高年级英语教学实践探索
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 英语课堂 小学高年级教学 创造性
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号 G622
字数 1695字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘艳霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
小学高年级教学
创造性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
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