新课改背景下小学音乐教育中的人文内涵

• 作者: 卢云璐
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 新课改 小学 音乐教育 人文内涵
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 3116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.15.032

摘要

音乐是小学教育中一门重要的艺术启蒙课程,对于陶冶学生的情操、帮助学生形成积极向上的品格、提高学生的音乐艺术修养有非常重要的作用.但是目前不少小学对于音乐教育还不够重视,教师也大多重视音乐知识和音乐技能的讲解和传授,却忽略了对学生进行音乐本身所包含的人文精神和文化内涵的教育.尤其是现在网络技术快速发展,快餐式音乐传播迅速,不少浮躁、流于形式的音乐大大地冲击了经典的优秀音乐的传播,对小学生的音乐欣赏产生了一些负面的影响.新课改背景下,小学音乐教材中新加入了不少优秀的传统文化和具有民族特色的音乐作品,对于提升小学生对音乐的人文内涵关注有很大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢云璐		1	0	0.0	0.0