浅谈初中生物探究性实验的教学分析

• 作者: 陈龙
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中生物 探究实验 绿色植物
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 字数: 1765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.04.151

摘要

新课改实施以来,为了提高教学质量,很多学校都在积极改革教学方法,提高学生综合学习能力.初中是学生快速积累知识的关键时期,因此,教学方法的好坏直接影响到学生学习的效果.初中生物课程是素质教育的重要组成部分,是重要的基础学科之一.初中生物学科由于其自身特点,因此格外重视实验教学,能够帮助学生理解原理加深印象,本文以初中生物实验为研究对象,探讨初中生物的实验教学方法,以供同行参考.