强化个性加强沟通——基于网络学习空间"人人通"的小学语文教学探究

• 作者: 姜丙永
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 网络学习空间人人通 小学语文教学 探究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 信息化教育技术
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 字数: 1586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.06.122

摘要

网络学习空间"人人通"是一种随着新课程改革的实施应运而生的一种新型教学方式,其旨在为学生提供创新和个性化的学习环境,更加注重学生与教师、学生与学生之间的沟通.如何有效利用网络技术的优势实现网络学习空间与小学语文教学的科学结合,是目前小学语文教师面临的重要挑战.本文结合实际教学经验,初步探究如何将小学语文教学与网络空间人人通有效整合,以期为同行教师提供经验参考.

作者信息

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1	姜丙永		2	0	0.0	0.0