新课程背景下初中数学课堂教学的导入策略

• 作者: 谭千梅
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 数学 导入 兴趣 复习 设疑 情境 整合
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.03.180

摘要

积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入又是开启学生思维活动的"金钥匙".因此,导入新课的方式,必须要根据学生实际和教材来寻找切入点,采取不同的语言和方式,创设情境,设置疑问,诱发学生的求知欲,引导学生主动参与到学习过程中,才能达到教学的预期目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭千梅		16	1	1.0	1.0