高职院校思政理论课过程性考核体系建构及实践研究

• 作者: 赵艳华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 考核评价体系 思政课 过程化考核
• 年，卷（期）: 2018,（42）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 247-248
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 2940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.42.111

摘要

思政理论课教学评价体系对思政课整个教学环节具有很强的导向作用.本文通过对思政理论课考核体系的现状及存在问题的分析,结合教学工作实际提出了建构高职院校思政理论课考核评价体系的思路与实践路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳华		4	7	2.0	2.0