浅析如何借助情景教学提升语文课堂中教学效率

• 作者: 申艳欢
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情景教学 小学中高年级 语文课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 0390-0390
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在教学的过程中,情境导入是一门教学艺术,由于在实际的教学过程中,小学生的学习习惯及学习思维正在养成阶段,小学中 高年级学生学习思维活跃,但是自控能力稍差,需要改变传统的单一模式课堂教学,转变为以情景为主导,培养学生创新能力,进一步活 跃课堂氛围,让学生自主参与语文课堂教学中,从而促进和提升小学生语文学习能力的不断提升。在此背景下,分别从贴合生活展现情景、 演示实物创造情景、借助音乐渲染情景和角色扮演融入情景四个方面,分析如何借助情景教学实现小学中高年级语文课堂教学效率的高效 提升。

作者信息

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