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摘要:
在小学数学教学中要提高课堂提问的效果,需要教师精心设计提问问题,掌握提问的方法和技巧,把握和选择好提问的时机,就能有效地激发学生对问题的探究欲望,增强课堂提问的效果。
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小学数学课堂教学策略研究
小学数学
课堂教学
策略研究
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文献信息
篇名 小学数学课堂提问的教学策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学数学 课堂提问 提问策略
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 2002字 语种 中文
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