小学数学生活化教学的研究初探

• 作者: 王泽超
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 生活化教学 实践
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

枯燥无味往往是数学给人带来的第一印象,小学阶段的学生普遍学习兴趣较低,这就要求我们教师需要考虑采用生活化的教学方式，促进数学知识与学生之间的关系，小学的数学课程具有一定的生活化特性，能够在生活中应用好数学知识是小学生应该具备的能力,同时小学的数学知识也大多来源于生活，是对生活的凝练和升华。所以教师应该积极的发挥好生活化教学的运用,秉承“学以致用”的精神，积极进行数学实践完成我们的数学教学工作,把抽象的数学知识融入到生活中,引导学生体验和发现生活中的数学应用,促进数学知识的掌握。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王泽超		1	0	0.0	0.0