运用情景教学法提高小学数学教学效率

• 作者: 罗建梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 情景教学 小学教育 数学学习 提高效率
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 1524字
• 语种: 中文

摘要

随着国家新一轮课程改革的逐渐推进，我们更加注重小学阶段的教育工作，将更多的重心放在了学生文化素质培养上，对于小学各科教学工作提出了更高的要求。数学是小学教育中重要的组成部分，数学学习与其他科目的学习有着一定的联系，让学生形成良好的数学思维，能够有效提高小学生的逻辑推理能力、空间想象能力、数学建模能力、运算能力等。目前，在小学数学教学过程中，情境教学法被广泛的运用，能够有效的降低小学生的数学学习难度，激发学生的数学学习兴趣，通过设置教学情境，培养学生的自主学习意识和自主学习能力，并引导学生习惯用数学思维进行思考，用所学的数学知识解决生活中的问题，提高学生的数学应用能力，从而实现小学数学教学效率的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗建梅		4	1	1.0	1.0