作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课标、新教材的改革,品德与社会课本上的内容越来越精简.在课堂教学中,教师必须依据课本和课堂教学的实际需要去积极创设教学情境,才能让学生们在参与体验和感悟中动起来.结合生活中的实际情况通过课堂展示出来,既能活跃课堂气氛,又能增强品德与社会课的魅力,让品德与社会课教学更"给力".
推荐文章
小学品德与社会教学中如何运用多媒体创设教学情境
教学情境
小学品德与社会学科
课堂教学
多媒体技术
浅谈情境教学法在小学品德与社会课中的运用
情境教学法
小学
品德与社会
合理应用
创设教学情境 优化品德教学
开课情境
活动情境
学习情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在小学品德与社会课中创设教学情境的策略
来源期刊 青年时代 学科
关键词 品德与社会 教学情景 策略
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 249,253
页数 2页 分类号
字数 1667字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓进德 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
品德与社会
教学情景
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导