教学细节在工程硕士课堂教学中的作用与实践

• 作者: 南亚娟 李盛 邱力军
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学细节 工程硕士 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.41.061

摘要

教学细节是构成教学行为的最小单位,巧妙设计和精心挖掘的教学细节能够在很大程度上提升教学效果.针对工程硕士课堂教学存在的工程应用需求上的特殊性,通过对教材、学生特质、教学环境的深入把握,并预设多种适应的教学情境,在工程硕士课堂中采用巧妙设计、敏锐捕捉,充分发掘教学细节的方法开展细节教学,从而达到激发学生的兴趣,调动学生的积极性和主动性,提升教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱力军	西京学院理学院	14	22	3.0	4.0
2	李盛	西京学院理学院	20	11	2.0	2.0
3	南亚娟	西安交通大学学生处	9	15	2.0	3.0