基于课程游戏化背景下的大班建构游戏有效开展策略

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 建构游戏 课程游戏化 发展
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4653字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.04.012

摘要

在幼儿教育过程中,游戏是幼儿学习的主要方式.幼儿园课程与游戏必须紧密结合.本文对游戏进行了重点观察和分析,将课程游戏的概念付诸实践,为广大幼儿园教师构建游戏提供了思路和启示.游戏通过在游戏中建设,合作交流,有效地研究比赛期间前的准备工作,推动独立的游戏活动的进展情况,在游戏中儿童发展各方面的能力.