小学音乐课堂教学实效新模式

• 作者: 陶继宏
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 新模式
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 257-257
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

音乐是一门形象思维与抽象思维相结合的艺术课程，着重启发学生的想象力，培养学生的创造力，使每个学生都具有个性化的一面那如何让学生积极参与音乐教学呢?在这几年的不断探索和实践中，我构建了“对比－体验－创新”的小学音乐课堂教学模式，尝试给学生广阔的空间自主活动，让他们在主动参与学习音乐的过程中欣赏美、感受美、表现美、创造美，满足学生的“自我认知”“自我表现”和“自我发展”的需要，把音乐课真正上成学生主动学习的课，搭成让学生自我表演的舞台，让音乐课真正地“活”了起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶继宏		7	0	0.0	0.0