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摘要:
随着社会的发展和教育的进步,近些年,"新课改"教育理念的不断提出,需要我们在教学过程中实现更多的创新,要改变原来传统、死板的教学方法,要让课堂变得灵活起来,只有这样才能更好的吸引学生,带动学生学习.对于课堂的调控,一方面是教师教学能力的体现也是对教师反应能力的考验.所以,如何合理调控小学语文课堂成为教师重点考虑的内容,也越来越得到很多教师的关注.本文就主要从这些方面出发,分别对详细的教学过程,包括导语、教学目标、教学设计以及课堂节奏、反馈等方面都进行一个合理的调控.
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文献信息
篇名 小学语文课堂调控艺术探讨核心研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学语文 课堂调控 核心研究
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 251
页数 1页 分类号
字数 1771字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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小学语文
课堂调控
核心研究
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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