立足校本教研促进教师专业化发展

• 作者: 纪晓君 郭艳丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师专业化 教育教学
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

在研究山东省威海市教育规划课题的基础上,我们对学校的校本研修活动进一步规范升级.在教师专业化成长课题的研究与实践活动中,我们坚持教师专业化发展和教育教学实践有机结合,注重了培训与教研整合.我们课题组一方面以研究解决具体问题作为促进教师专业化发展的手段,另一方面又以教师的专业化发展促进教育教学实际问题的解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艳丽		1	0	0.0	0.0