微生物学实验课程的教学改革探讨

• 作者: 刘晓辉 董法宝
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 微生物学 实验课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教改理论
• 页码范围: 796-797
• 页数: 2页
• 字数: 3654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.582

摘要

提高微生物学实验课程教学质量和效率对促进我国微生物检验、医疗事业发展均有重要的意义.因此,我国各高校需遵循教育转型需求,通过综合考量学生认知规律及微生物学实验课程属性,对实验项目进行整合、对实验顺序进行调整,并改进教学策略和完善课程考核体系,才能达到基础实验、自主实验和综合实验的教学目标,进而能满足学生个性化发展需求、将课程的特色突出、促进学生实验操作技能强化.另外,这对于建立多元化的微生物学实验课程评价体系和促进学生未来全面发展均有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓辉		16	3	1.0	1.0
2	董法宝		2	0	0.0	0.0