微生物学课程教学改革的思考

• 作者: 胡青平 郝扬 郝董林
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 微生物学 教学方法 教学改革 人才培养
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教 材 建 设
• 页码范围: 200-203
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423|Q93-3
• 字数: 5317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.06.063

摘要

微生物学是高校面向生物类专业学生开设的专业基础必修课，是一门理论性和实践性较强的课程。随着时代的发展和科学技术的进步，传统的教学理念、教学方法和模式已不能完全满足新时代的新要求，应该进行改革。在以素质教育和创新人才培养的大背景下，结合本课程学时量少、内容多的实际情况，从教学内容、教学方法、教师角色、教学模式、教学评价、培养应用型人才等方面，来探索构建适应现代教学理念的微生物学课程教学模式，为微生物学教学改革提供理论依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡青平	山西师范大学生命科学学院	77	790	17.0	24.0
2	郝董林	山西师范大学生命科学学院	1	7	1.0	1.0
3	郝扬	山西师范大学生命科学学院	1	7	1.0	1.0