ＳＱ３Ｒ及拼图教学理论在英语阅读教学中的运用

• 作者: 祁聪 陈燕 陈贵川
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: SQ3R 拼图阅读教学理论 英语教学 运用
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《高中英语新课程标准》要求当下的英语教学要优化学生的学习方式，提高学生的自主学习能力。要在高中英语课程中设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。在这样的课标要求下，我们的传统教学正受到冲击，一线教师正力求寻找适应新要求的教学方法。本文将详细叙述ＳＱ３Ｒ和拼图阅读教学的理论，并尝试讨论在英语教学实际中进行运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕		3	3	1.0	1.0
2	祁聪		2	0	0.0	0.0
3	陈贵川		3	0	0.0	0.0