汉语国际教育硕士国际学生专业汉语水平评价机制建设

• 作者: 陈思宇
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 汉语国际教育硕士专业 国际学生 专业汉语 语言测试 评价机制
• 年，卷（期）: 2018,（53）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 125-129
• 页数: 5页
• 字数: 6606字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.53.045

摘要

汉语国际教育硕士专业在接受国际学生申请时,主要以汉语水平考试(HSK)成绩为判断标准,而缺少针对专业汉语水平和能力的考核.本文首先描述专业汉语水平评价现状,然后探讨HSK五级考试与汉语国际教育硕士专业、国际汉语教师标准的关系,在此基础上,围绕调查问卷分析了汉语水平考试与专业汉语水平评价之间的不对称,据此提出了建设专业汉语水平评价机制,提升本土汉语教师培养质量的若干构想.

作者信息

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1	陈思宇		1	0	0.0	0.0