浅谈小组合作学习的有效性研究策略

• 作者: 麦燕玲
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 有效性 课堂学习
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 字数: 1940字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是现代教育理念推崇的学习方式之一,有助于培养学生合作的精神,提升学生竞争能力,同时有效补充教师难以在同一课堂上施行分层教学造成的不足,从而保障和促进各层级学生都得到发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦燕玲		1	0	0.0	0.0