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摘要:
在识字教学中,注重课内识字情境创设,注重识字方法传授;在课外要注重培养学生自主识字的习惯,运用各种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学环境,使识字教学由枯燥变为有趣,培养学生识字的兴趣。
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一年级
识字
有效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生一年级识字兴趣的培养
来源期刊 读与写 学科
关键词 识字教学 兴趣 习惯
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 167字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨明珍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
兴趣
习惯
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