作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在当前的小学数学教学中,提升课后作业的有效性值得广大教师来共同研究,优化课后作业设计有助于激发学生学习数学的兴趣,帮助学生增强对所学知识的理解与掌握,并且让学生知道如何运用理论知识解决实际问题.本文从小学数学教学的角度出发,对小学数学作业设计策略进行系统化研究.
推荐文章
小学数学课后作业设计的有效性研究
小学数学
课后作业设计
有效性
方法
浅谈高中数学课后作业布置存在问题及策略
课后作业
问题
数学
布置
策略
小学数学教学中课后作业的布置之我见
小学数学
课后作业
趣味性
预设农村留守小学数学课后作业策略
小学数学
课后作业
预设
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探讨如何优化小学数学课后作业布置
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 课后作业 布置策略
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 2066字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.15.169
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王和平 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课后作业
布置策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导