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摘要:
随着素质教育的进一步推进,当前我国教育部对小学品德教学工作的开展越来越重视.小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期,在这一阶段重视学生的品德与社会课堂教学能够更好地帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观,让学生形成良好的道德品质.
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小学品德与社会课课堂教学生活化探讨
小学品德
社会课堂
生活化构建
策略选择
小学品德与社会课堂的生活化教学探讨
小学
品德与社会
生活化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学品德与社会课课堂教学的生活化探索
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 小学 品德与社会 课堂教学 生活化
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 229
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴德清 3 1 1.0 1.0
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小学
品德与社会
课堂教学
生活化
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期刊影响力
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