一目十行,纵览古今——浅谈小学语文中段略读课文指导策略

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 略读课文 指导 策略
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学习语文的基础.所谓地"读、说、听、背、写"一切都是以"读"为基础.这就需要语文教师对这项技能予以高度重视.有关汉语言文学学者指出:精读是基础,略读是策略,只有充分掌握阅读方法的技巧才能有效提高阅读效率.本文阐述了以精读为手段培养学生阅读基础,组织略读教学以及优化课堂阅读评价等分析小学中段略读课文指导策略,期待可以为相关教育从业者予以有价值的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕	云南省楚雄州元谋县元元马小学马小学翠峰校区	2	3	1.0	1.0