低年级数学教学应着重培养学生认真书写的习惯

• 作者: 刘波
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 低年级数学 认真书写 习惯
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

教育家孔子云：“少年局性，习惯之为常。”良好的习惯使人终身受益。正如培根所说：“习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生!由于习惯的不同，它们不是造就一个人，就是毁灭一个人。”小学阶段是学生形成各种习惯的关键期，对于各种习惯容易形成也容易改变，好习惯可以受益终身，不良习惯贻害终身，加之数学学科是一门要求很严谨的学科，“失之毫厘，差之千里”。因此，在数学上培养学生养成良好的书写习惯就尤为重要。在教学中我们常常把最常规的教学书写忽视在一边，学生完成的作业也是五花八门，一到检测时就发现整个书写过程存在着很多问题。帮助学生学会认真书写于学于教都有极大的好处。

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1	刘波		6	0	0.0	0.0