立足文本，提高学生阅读素养的几点思考

• 作者: 黄永香
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 文本 阅读 素养 思考 课堂
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 237-238
• 页数: 2页
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

好读书，读好书，阅读是学习知识的有效途径，是获取知识的有效手段，学生阅读能力的高低也直接影响着获取知识的能力高低。阅读并非用眼看或是用嘴读，而是一项比较复杂的智力活动。学生在阅读过程中，能收获知识，捕获情感，激发共鸣，甚至是解开心结。优秀的阅读素养，如分析、推理和判断，以及抽象和概括，锻炼了思维能力，对智力的发展也有着重要的意义。本文笔者立足文本，围绕提高学生阅读素养提供几点思路。