快乐教学法在小学《道德与法治》教学中的应用分析

• 作者: 苏佰灵
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 快乐教学法 《道德与法治》 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 字数: 1659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.16.199

摘要

快乐教学法是目前学校教育中较为先进的一种教学方式,其在活跃积极的课堂氛围下对学生进行相关内容的教育教学;而《道德与法治》是学校教育中一门相对较为枯燥的课程,加之该课程不是义务教育的重点考核内容,小学生又具有活泼好动的天性,往往具有较差的教学效果,相关研究显示在小学《道德与法治》课堂教学中应用快乐教学法能够提高学生学习的积极性.本文就对小学《道德与法治》课堂教学中应用快乐教学法的方法进行了讨论分析,希望能够为相关教育工作者提供灵感.

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