高中数学教学情知互促的方法研究

• 作者: 陈小燕
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 情知互促 教学模式 教学研究
• 年，卷（期）: hjc_2018,（59）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课程教学改革的不断推进,教育部门不仅对学生的学习目标进行了一定程度的优化,同时对于教师的教学手段也提出了新的要求。在当今的高中数学教学中,教师不仅要提升学生的考试成绩以及学习能力,同时也要对学生的学习感受以及学习心理进行一定程度的关注。因此,在实际的教学过程中,教师就应该重视情知互促教学模式的使用。基于此,本文将对如何在高中数学教学中开展情知互促的教学模式进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小燕		3	0	0.0	0.0