基于心智技能形成三段论的微格教学程序

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 心智技能 微格教学 师范生 教学技能
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.17.031

摘要

师范院校应着力于培养师范生的教学技能,并能在教学实践中熟练运用,而微格教学是从理论到实践的桥梁,有利于师范生教学技能的形成.基于心智技能形成三段论组织微格教学,是培养师范生教学技能的有效方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婷		6	3	1.0	1.0