"任务驱动"教学法在高职《开关电源原理分析与调试》课程中的应用研究

• 作者: 张锋
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 任务驱动 高职 创新意识 协作精神
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 267-270
• 页数: 4页
• 字数: 3276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.099

摘要

文章介绍了任务驱动教学法的内涵和实施流程步骤,通过在《开关电源原理分析与调试》课程中教学实践,具体讲述了实施过程,并进行积极的反思,最后给出了一些心得体会.任务驱动教学法是一种探究模式的教学方法,对于提高高职学生的学习积极性具有一定的作用,有利于培养学生一定的创新意识和相互协作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锋	江阴职业技术学院电子信息工程系	2	1	1.0	1.0