形成性评价在教育欠发达地区高中英语写作中的应用

• 作者: 贺凤
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 写作 应用
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

普通高中《英语课程标准》明确提到英语写作教学的重要性.可是,就目前高中英语写作教学情况来看,却存在较多的问题,欠发达地区更是如此.之所以会如此,主要还是因为这些地区仍然在使用传统的英语教学评价机制,学生写作动力以及兴趣都无法提升,最终也就很难提高学生英语写作水平.为了改善这一现象,本文就形成性评价在教育欠发达地区高中英语写作中的应用进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺凤		1	0	0.0	0.0