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摘要:
小学数学优质课是一种高效、高水平和高境界的教学方式,重点在于提升学生的核心素养,教师在优质课上需要结合实际情况合理安排教学,有意识的培养学生核心素养,对于学生发展来说具有重要意义。因此在小学数学的优质课上教师更加要注意与学生之间的语言互动,为教学活动的顺利进行创造条件。本文主要对小学数学优质课师生语言互动的相关内容进行了分析,希望为小学的数学课堂提供一些有益建议。
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优质课
思考
小学数学优质课堂的特征解析
小学
数学
优质课堂
内容分析
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文献信息
篇名 对小学数学优质课师生言语互动的探究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学数学 优质课 师生语言互动
年,卷(期) 2018,(64) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G623.5
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1 刘勇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
优质课
师生语言互动
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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130
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