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摘要:
教师教学经验与有效教学密切相关,是影响有效教学的重要因素之一.有效教学的核心问题是提高教师的教学效益,而教师的教学经验直接影响有效教学能否达成.合理的教学经验能够促进有效教学的达成,而定势的教学经验则具有局限性,阻碍有效教学的达成.为适应新课改课堂有效教学需要.教师应该努力更新教学观念、探索有效的教学方法,加强经验反思.提高自身综合素质,不断丰富和发展自身的教学经验.
内容分析
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文献信息
篇名 浅析教师的教学经验及其理性升华
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 教师 教学经验 理性升华
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 266-267
页数 2页 分类号
字数 4042字 语种 中文
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1 侯海霞 1 0 0.0 0.0
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节点文献
教师
教学经验
理性升华
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