激励机制在低年级英语单词教学中的运用

• 作者: 姚莹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 单词教学 激励机制 小学 教学法
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

随着我国社会经济的发展,英语已经变成了一个对外交流必须要掌握的重要技能,英语教学在我们的教育领域始终是一个热点问题。近年来，孩子的英语学习出现了越来越多的问题。老师尽力找到有趣的教学方法,帮助学生学习英语。词汇在小学英语中是重难点之一。在单词教学活动中巧设激励环节，让学生在心情愉悦而又快乐的环境中记单词，会起到事半功倍的效果。